КПК "Управление методической работой"

С 15 февраля по 4 марта мной были прослушаны курсы повышения квалификации по программе ДПО "Управление методической работой". Темой образования стала следующая проблема: "Организация практико-созидательной обучающей среды непрерывного образования на основе эффективного инновационного опыта учителей-победителей профессиональных конкурсов".

Отдельно хочу поделиться информацией, полученной на курсах по практике написания эссе. Эссе – литературный жанр прозаического сочинения небольшого объёма со свободной композицией. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу или предмету, не претендует на исчерпывающую трактовку темы.

Критерии эссе:

Цель - раскрыть мотивы отбора, осмысления, инновационных педагогических технологий;

продемонстрировать умения анализа своих педагогических достижений и успехов;

отразить собственные педагогические принципы и подходы к образованию, понимание смысла пед.деятельности, показать видение современных проблем и возможных путей их решить средствами.

Композиционное содержание эссе «Инновационные подходы в образовании: мои маленькие педагогические достижения»:

языковая грамотность текста,
обоснование актуальности (широта и масштабность взглядов на образование, умение видеть тенденции развития образования и связь с практикой),
наличие ценностных ориентиров (мировоззрение, воспитание, обращение внимания на формирование гражданской позиции),
аргументированность позиции (чёткость аргументов, иллюстрация примеров и фактов, наличие выводов и обобщений),
умение формулировать проблему и видеть пути решения (четкость, способность выделять значимое, нестандартность предлагаемых решений),
оригинальность изложения (художественный стиль и нестандартность изложения, яркость и образность, ясность и целесообразность),
рефлексивность.